Clase virtual 11/6
Relevamiento
Laura RestrepoBiografía
Laura Restrepo Casabianca (Bogotá, 1950) es una escritora y periodista colombiana, especialmente conocida por su novela Delirio, ganadora del Premio Alfaguara (2004) y del Grinzane Cavour (2006). Su estilo desdibuja los límites entre identidades tradicionales, categorías y conceptos; en sus obras incorpora una mezcla de periodística y de experiencias propias, con relatos de alta intensidad que habitualmente se desarrollan en su Colombia natal. Además de novelas, ha escrito ensayos y un libro infantil. Sus obras han sido traducidas a diversos idiomas.
Ha ejercido también como periodista y ha participado activamente en política. Desempeñó un importante papel en el proceso de negociación con la guerrilla durante los años 1980, lo que le supuso un exilio forzoso, del que pudo regresar solo después de que el Movimiento 19 de Abril (M-19) fuera legalizado. Intelectual de izquierdas, defiende las posibilidades de la revolución bolivariana de Hugo Chávez, condena los odios nacionalistas orquestados muchas veces en Bogotá y otras en Caracas y cree en el proyecto de socialismo del siglo XXI. Vive habitualmente en México con su pareja, que es de ese país, pero también tiene casa en Bogotá.
Carrera literaria
Su primer cuento, "una tragedia campesinos sobre pobres, garabateadas en un cuaderno, lo escribió a los nueve años; la familia asegura que su padre siempre supo que un día su hija sería novelista. Fue la muerte de este que la inspiró a dedicarse seriamente a la labor de escritora que realiza, según ha explicado, en buena medida por amor al padre y por su memoria.
Los autores que la influyeron o inspiraron más, confiesa Restrepo, eran los que le gustaban a su padre: los estadounidense William Saroyan y John Steinbeck y el griego Nikos Kazantzakis. En Colombia comenzó a trabajar como periodista para la revista Semana en "la seccíon national, y ocasionalmente, política internacional". Fue enviada a Nicaragua y Honduras para reportar la guerra entre los sandinistas y los contras; gracias a su trabajo en la revista, Restrepo conoció a Gabriel García Márquez, quien la influyó mucho; él la ayudaba leyendo lo que ya había escrito y dándole consejos.
Estilo
El estilo de Laura Restrepo es influido por su involucramiento en periodismo, escritura, activismo político, y también su trabajo sobre humanitarismo en Latinoamérica. Restrepo quiere llegar a una audiencia muy ancha y diversa. Esto es difiere de autores previos a Restrepo, que usan formas de escribir que, a menudo, alienan a sus lectores, pero Restrepo quiere utilizar una manera de escribir que no tiene este efecto. También, en su escritura a Laura Restrepo le gusta usar el espacio liminal, hablando de las fronteras territoriales entre países o en una isla en el océano. Ella tiene el tema de explotación en muchas de sus novelas, y explotación es una forma de violencia social. La representación de violencia es muchas veces muy gráfica y continua por mucho tiempo. Según Restrepo, su estilo de escribir antes de que ella empezó a escribir sus novelas y cuentos de ficción, ella dice " me dediqué de lleno durante 20 años a la política y al periodismo, y en mis novelas he seguido dándole cuerda a esos dos grandes entusiasmos". Además, lo que es interesante del estilo de Restrepo y su mezcla de la ficción es su "interés por investigar la actualidad y en la preocupación por presentar un referente histórico comprobable". Según Restrepo, el periodismo es una forma de investigación que "te limita a ciertos niveles superficiales" y para ella hay una "cierta necesidad de ir más allá de lo evidente". Entonces, Restrepo mezcla la ficción como una forma de " la posibilidad de ampliar y complementar lo que la propia investigación no te da" y porque todo en un país, según Restrepo, es escondido, la ficción da esa "necesidad de sumergirse también en esos niveles de secreto", por tanto, la ficción "hace lícito que tú complementes de manera ficticia un cuadro que tú sientes que es real, o que apunta a esas realidades un poco más profundas".
Novelas
La isla de la pasión (1989)
Leopardo al sol (1993)
Dulce compañía (1995)
La novia oscura (1999)
La multitud errante (2001)
Olor a rosas invisibles (2002)
Delirio (2004)
Demasiados héroes (2009)
Hot sur (2012)
Los divinos (2018)
Argumentos de algunas de sus novelas
-La Isla de la Pasión (1989)
La obra cuenta la historia de unos soldados mexicanos y sus familias que se encuentran en una isla y están tratando de sobrevivir. Los personajes principales de su novela son figuras femeninas que son héroes y descritas como mujeres "inteligentes y ingeniosas." La Isla de Pasión es una novela sobre el exilio, un cuento amoroso y el destaque del poder como un narrador. También es notable por sus rasgos “históricos nuevas” como su cohibido preocupación con el relato entre historia y ficción. Ella usa una bibliografía en algunas de sus novelas para enfatizar y verificar sus hechos en sus novelas.
-La novia oscura (1999)
Producto de una minuciosa investigación periodística que Restrepo realizó en un barrio de prostitutas de un recóndito lugar de la selva colombiana. El libro es un secuencia de eventos que se enfocan en un capítulo de la vida de Sayonara, un prostituta quien trabaja en Colombia durante los 1940s. Se enfoca en la explotation de las mujeres que sufren mediante la iglesia y como una mujer reportera es asignada a investigar sobre una comunidad marginal.
-Delirio (2004)
La novela que consagró a Restrepo es Delirio, calificada por el nobel José Saramago, presidente del jurado del Premio Alfaguara 2004, como una gran obra de amor, “novedosa, un soplo de aire fresco”, sorprendente “por la calidad del lenguaje y de las estructuras narrativas, que se cruzan de forma armoniosa hasta el clímax final.” Para esta historia de amor y locura ambientada en la Colombia de los años 1990 —el declive de una sociedad inmersa en el narcotráfico y el lavado de dinero—, la autora utiliza recursos del realismo mágico y de la llamada novela sicaresca. En esta novela, Laura Restrepo hace algo diferente porque en vez de usar una periodista femenina como en sus obras anteriores, ella procede a un protagonista masculino que "no es un periodista sino un profesor de literatura". En esta novela la persona que narra "no sabe y pregunta para intentar saber, es el agente para reconstruir". La novela inicia con un hombre llamado Aguilar. Agustina Londoño es la protagonista de la novela y es una mujer que viene de una familia de alta clase y con padres de alta sociedad. Ella esta casada con Aguilar que es un profesor universitario que al principio de la novela llega de un viaje al encontrar su esposa en un estado muy mal. El encuentra a sus esposa Agustina, que parece de no estar bien mentalmente. Ha perdido completamente la razón pero no sabe los factores que han causado esta demencia. Aguilar ama a sus esposa mucho, completamente inconsciente de que causó la demencia o “delirio” en ella, Aguilar se pone a investigar lo que ha producido esta locura que tiene su mujer. El investiga cosas que podían atribuido a esto y investiga a la familia de su esposa. Al averiguar su familia el se da cuenta de todos los secretos de familia que han tenido por muchas generaciones y de su pasado. Los secretos de su infancia y sus familiares como, su aborto, el maltrato de su hermano por tener tendencias homosexuales, los negocios de sus padres con Pablo Escobar -un personaje también en la novela, los factores hereditarios- los problemas mentales que sufrió algunos de sus familiares, y el suicidio.
Contexto Colombia 1980
Febrero
-4 de febrero: La Junta Sandinista de Nicaragua decidió desconocer el tratado por el que se declaraba el archipiélago de San Andrés y Providencia como territorio colombiano, y empezó una acción internacional para reclamar dicho territorio como nicaragüense.
-10 de febrero: En Puerto Boyacá, 5 mil soldados son enviados a reforzar la militarización del municipio, mientras que los municipios de Dos Quebradas, El Marfil, Pinzón y Guanegro tienen también medidas restrictivas para movilidad de civiles, a quienes no permiten comprar comida, medicinas u otros bienes de primera necesidad. Algunas casas son requisadas, algunas personas sufren torturas y otros son hechos desaparecer.
-17 de febrero: En el municipio de La Uribe, departamento del Meta, un grupo considerable de civiles de dicho municipio se reúnen con el ministro Germán Zea Hernández, tras denunciar que sus casas habían sido bombardeadas. Tropas del Ejército luego entraron a La Uribe donde detuvieron a cerca de 50 personas y sometieron a controles militares a la población civil.
Abril
-25 de abril: Termina la Toma de la embajada de la República Dominicana por parte de guerrilleros del M-19. Los guerrilleros son autorizados por el gobierno colombiano a viajar junto a los secuestrados a Cuba, tras pagar un rescate millonario. Los guerrilleros se refugian en Cuba mientras que los secuestrados son liberados.
Junio
-4 de junio: en inmediaciones de La Uribe, Meta una inspección de la Policía Nacional de Colombia, miembros de las FARC emboscaron una patrulla asesinando a 5 uniformados.
Agosto
-18 de agosto: En la zona de Puerto Crevaux, guerrilleros de las FARC emboscaron una patrulla del Ejército Nacional de Colombia, asesinando a dos soldados.
-24 de agosto: En la región de El Pato, aviones y helicópteros militares adscritos a la Novena Brigada de las Fuerzas Armadas de Colombia con base en Neiva bombardearon el lugar conocido como Las Perlas, en la región del bajo Pato entre el departmento del Huila y la Intendencia del Caquetá. Los bombardeos provocaron el desplazamiento de población civil hacia las ciudades de Neiva y San Vicente del Caguán. Por el hacinamiento de los desplazados en Neiva murieron tres niños.
Septiembre
-1 de septiembre: 200 policías desarrollan una operación en la región de Andágueda, en los límites entre el Chocó y el departamento de Antioquia, donde habitan predominantemente indígenas de la etnia Emberá. Los indígenas culparon al gobierno de que en dicha operación fueron asesinados tres indígenas, entre los que se encontraba su líder Enrique Daza, tres niños habían desaparecido, 8 tomados como prisioneros y muchos heridos.
Guerrilla del M-19
Como consecuencia de lo que los fundadores del movimiento consideraron el fraude electoral en los comicios presidenciales de 1970 contra el entonces candidato a la presidencia, el general y ex-dictador Gustavo Rojas Pinilla, en 1974, los representantes del ala socialista de la ANAPO conformaron el 'Movimiento 19 de abril'. El ala socialista de la ANAPO entró en desacuerdos con el resto de la colectividad por la actitud tomada por Samuel Moreno Díaz al acercarse al Partido Conservador Colombiano, partido de Misael Pastrana y ganador de las elecciones que habían llamado fraudulentas.
Fue una organización guerrillera insurgente de izquierda colombiana, que tuvo por fundadores a estudiantes universitarios, surgida a raíz del fraude de las elecciones presidenciales del 19 de abril de 1970 que dieron como ganador a Misael Pastrana Borrero sobre el general Gustavo Rojas Pinilla.
La ideología del movimiento es el nacionalismo democrático, pues su objetivo primordial era instaurar una verdadera democracia en Colombia.
Tras su desmovilización el 8 de marzo de 1990, se convirtió en un movimiento político, cambiando su posición de extrema izquierda, y acogiendo los postulados de un movimiento político más cercano a la centro-izquierda conocido como Alianza Democrática M-19 (AD-M19), con los que ganó un amplio respaldo popular y fue uno de los constituyentes de 1991. Desapareció oficialmente en la década de 2000, cuando su base social se disuelve, al pasar algunos de sus miembros a otros movimientos políticos, y en otros casos, fundando nuevas agrupaciones políticas, tales como el Polo Democrático.
TP3
Concepto: Hacer que todos conozcan a Laura Retrepo y sus obras literarias. Hablar de la escritora y sus obras a partir del contexto que se vivía en su país cuando comenzó como periodista y su paso por la política.
Estrategia: Colocar la mayoría de las piezas del sistema en la vía pública para generar impacto. (piezas que generen impacto).
Criterio gráfico: Fotografía, collage, ilustración.
Me parece bastante amplia toda la imformación que fuiste encontrando y plasmando en el blog. Tenes info a rolete para desarrollar en la muestra. En cuanto al concepto pienso que es viable, dar a conocer a la autora ya que no muchos la conocemos. Habría que ver en que sitios estratégicos de la ciudad de Bs. As colocas esas piezas de gran impacto para justamente lograr que la gente tome conciencia de quien es la autora en cuestión. El criterio gráfico bien empleado quedará interesante
ResponderBorrarCoincido con Adriano! Tenés mucha info para laburar, lo cual me parece excelente al momento de encarar cualquier trabajo, pero habría que verla volcada a los diferentes soportes
ResponderBorrar¡Hola! Me parece entender que tu enfoque se dará dentro de lo periodístico-político. Información tenés bastante, a partir de ahora será cuestión de enfocar una busqueda de referencias solamente en los aspectos que te interesan. Imagino que fotografía y collage son recursos muy válidos para abordar tu trabajo.
ResponderBorrarEn el concepto , creo que todos tenemos como objetivo en mayor o menor medida hacer conocer al autor, lo que si me parece más acertado es el hablar del contexto y su paso por la política , pero vería un poco mas el planteamiento del concepto , en como formularlo para que te resulte más practico. El relevamiento , estrategia y gráfica me parece interesante.
ResponderBorrarHola Mariana! La consigna para esta clase, es exponer la estrategia comunicacional para este Sistema de identidad, es decir no solo exponer la información relevada (que eso lo trabajamos la clase pasada) sino también, construir un relato donde se pueda apreciar tu postura frente al tema.
ResponderBorrarCreo que todavia tu planteo es muy amplio, es decir, tendrias que reformular el concepto, dar a conocer a la escritora a traves de su obra literaria es un punto de partida, pero todavía, no lo estas hacienda evidente desde que lugar lo vas a hacer, a traves de que obras, que recursos vas a utilizar para hacerlo, cual va a ser el discurso operante, cual es tu Mirada frente a esos recursos, etc.
Lo mismo pasa en relación al supuesto partido grafico que vas a construir. Fotografía, collage, ilustración, por un lado el collage es una técnica y la fotografía y la ilustración es una forma de obtener imagen. De que manera vas a utilizar el collage?, que tipo de fotografía vas a emplear, y la ilustración de que manera va a intevenir?, como imagen? Como recursos de miscelánea? Me preocupa un poco, no ver para esta clase algún ejemplo de esa construcción, porque fotografía e ilustración son dos tipo de imagen muy diferentes entre si. Y también me preocupa que si el collage es la forma que tenes para unirlos, estaría faltando la Mirada retórica para sostener ese discurso.
En cuanto a las piezas, falta determinar que tipo de soportes vas a intervenir, también pensar que no solo la via publica es el lugar donde se va a desarrollar la identidad, ya que te va a limitar y cerrar el Sistema. Hay otros espacios, para poder intervenir, y tambien hay otra piezas (no solo afiches) para poder hacer.
En definitiva, para la clase que viene, es necesario que reelabores, concepto y discurso gráfico, que lo que decidas hacer, tenga un fundamento discursivo. Que puedas plantear cuales son las puntas a desarrollar y de que manera se van a plasmar en el Sistema de identidad.
Saludos
Adriana