Clase Virtual 21/6
Concepto
Teniendo en cuenta el contexto social en el que se encontraba la escritora en Colombia cuando estuvo en la política y la violencia representada en muchas de sus novelas quiero que mi concepto se base en mostrar la realidad en la que vivía y se expresaba con sus libros.
“La vida vibra más donde es más dura.“
Hablar sobre las experiencias y realidades que vivió sobre todo en la guerrilla del M-19 y a partir de ahí generar imágenes que generen impacto en el público (impacto por el lado de la “violencia”).
Estrategia
Colocar las piezas de vía pública en distintos barrios “peligrosos” de CABA, por ejemplo: Constitución y once.
La muestra tendrá lugar en Plaza Miserere (plaza once), por la diversidad de personas que recorren a diario esa zona y por ser un territorio amplio que permite desplegar todas las piezas restantes que no se encuentran en Constitución.
Duración de la muestra
Un fin de semana (vie a dom) 22, 23 y 24 de Junio.
Piezas
-Afiches en vía pública (6, 3 en Constitución, 3 en los alrededores de Plaza Miserere).
-Folleto que tenga información sobre la escritora como biografía, novelas, etc.
-Piezas que irán ubicadas en el lugar de la muestra que generen un “recorrido” e impacto que insite al usuario a querer seguir viendo.
-Flyers (folletos) que informen al público sobre la muestra literaria.
-Ploteos en la parte de atras de los colectivos que lleguen a Plaza Miserere (lugar donde se realizará la muestra).
Teniendo en cuenta el contexto social en el que se encontraba la escritora en Colombia cuando estuvo en la política y la violencia representada en muchas de sus novelas quiero que mi concepto se base en mostrar la realidad en la que vivía y se expresaba con sus libros.
“La vida vibra más donde es más dura.“
Hablar sobre las experiencias y realidades que vivió sobre todo en la guerrilla del M-19 y a partir de ahí generar imágenes que generen impacto en el público (impacto por el lado de la “violencia”).
Estrategia
Colocar las piezas de vía pública en distintos barrios “peligrosos” de CABA, por ejemplo: Constitución y once.
La muestra tendrá lugar en Plaza Miserere (plaza once), por la diversidad de personas que recorren a diario esa zona y por ser un territorio amplio que permite desplegar todas las piezas restantes que no se encuentran en Constitución.
Duración de la muestra
Un fin de semana (vie a dom) 22, 23 y 24 de Junio.
Piezas
-Afiches en vía pública (6, 3 en Constitución, 3 en los alrededores de Plaza Miserere).
-Folleto que tenga información sobre la escritora como biografía, novelas, etc.
-Piezas que irán ubicadas en el lugar de la muestra que generen un “recorrido” e impacto que insite al usuario a querer seguir viendo.
-Flyers (folletos) que informen al público sobre la muestra literaria.
-Ploteos en la parte de atras de los colectivos que lleguen a Plaza Miserere (lugar donde se realizará la muestra).
Afiches vía pública
Flyer
Comienzo a entender bien a dónde apunta el trabajo. Por momentos tenés problemas con el tratamiento de las fotografías (no tratás a todas por igual). Corrigiendo eso seguro consolides más el sistema! Por mi parte trabajaría con colores más desaturados como el de la 3ra y 5ta imagen
ResponderBorrarMe gusta el recurso que utilizás (fotografía y peeling). Creo que te falta definir un poco las constantes y variables con las que vas a trabajar en todas las piezas, más la época o el motivo de las fotografías utilizadas, porque si miro la primera pieza la disocio bastante de la segunda. ¡Éxitos!
ResponderBorrarLos collages tienen fuerza, me fijaría que en todos se note bien esa cosa de, por un lado el color y por otro el blanco y negro de la imagen, en el primer y tercer caso lo resolves bien pero en el segundo parece que la imagen quedo todo en cepia tirando a blanco y negro y se va un poco de sistema. Vería también de no poner siempre el nombre de la escritora, o si lo haces que sea de otra manera para ampliar un poco el sistema y que no quede como un sello/marca
ResponderBorrarcreo que la primera y ultima pieza me dan mas a lo que querés mostrar , trataría de ver como anclarlo con alguna frase para no estar incluyendo mismos datos en todas.
ResponderBorrarHola Mariana! Creo que todavia la propuesta esta muy en sus principios, no queda muy claro cual es el concepto que queres trabajar. Entiendo que queres hacer referencia al contexto histórico y social en el que se desarrollo la autora y que en teoría estaría volcado en sus libros. Creo que por ahi tenes una punta interesante.
ResponderBorrarPero a la manera que lo enuncias no termina de definirse todo eso. Por ejemplo, vas a definir contextos espaciales? Vas a definir contextos temporales?
De las piezas que subiste (en relación a la imagen que trabajas) creo que la segunda (la del grupo de personas que siguen al hombre con el rifle) es la que mas se acerca a poder referirse a ese contexto.
El resto de las piezas, parecen mostrar marginalidad y diferencias sociales, pero no identifican el universo de la autora.
Creo que tenes que ser mas especifica, en el momento de mostrar las diferencias, sociales y las problematicas politicas de la epoca.
Por otro lado falta, relacionar esa idea con el contenido de las piezas, las que resolviste para hoy solo cuentan con información de fechas y nombre de la autora, pero no trabajan ni discurso y tampoco argumento.
Hay que seguir indagando sobre ese aspecto. Como te comente al principio, hay una punta en la intecionalidad de la propuesta, pero el desarrollo que propones todavia esta muy pobre.
En cuanto al partido gráfico, creo que todavia hay que seguir trabajando una propuesta, que te de un discurso gráfico rico en elementos. Por ahora la intervención es muy timida y el collage como técnica, te va a complicar la apertura del Sistema.
Para la clase que viene, tiene que haber mas propuesta y resolución de piezas
Saludos
Adriana.